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【深度专题】拥抱新经济 澳门新葡萄京网站积极探索线上教学

发布时间: 2020-08-20| 浏览人次:


 

今年以来,疫情影响许多大学生第一次经历与线上课堂“亲密相遇”。长远推进构建现代化教育新样态面对教育部、四川省教育厅、成都市教育局部署的疫情防控中“停课不停学”的工作任务澳门新葡萄京网站(以下简称澳门新葡萄京网站)积极响应部署,于2月24日正式开启线上教育课程。

从应对疫情的权宜之计,到网络教学模式的新探索,都大学澳门新葡萄京网站直面难题,勇于创新布局,在成都市教育局的支持和指导下,线上教育启动至今,完成全校28个教学班共计4488名学生线上教学任务超星网络平台课程点击量76万余次指导4000余名同学在智慧树平台学习国家级精品创业课程高于学习进度比例学生达60%……交了一份在线教学的高质量答卷。

 

据悉澳门新葡萄京网站的线上教学团队由来自四个学院两个部门10位青年老师组成。第一次线上教学,各位授课老师来说面临着巨大的挑战:首先是课程内容设计,需要在有效的课程时间里充实、精炼教学内容,其次是对老师的表达能力要求极高并且对教学内容有深刻的理解,最后还需要大量的课后辅导来支撑线上课程的辅导局限。教学团队通过在线集体备课、专题研讨会、观摩课学习等多种方式对教师教学进行指导,丰富创业案例,优化教学方法。

 

除此之外,实施线上教学的质量监控,澳门新葡萄京网站还安排督导专家开展教学督导工作确保教学效果稳中有升实施在线课程质量跟踪管理,通过设计发放在线问卷,累计调查2000余人次,了解学生课堂教学质量的反馈

 

成功的背后不仅仅因为有优秀的教师团队,课程内容也尤为重要。编辑了解到,为确保此次在线课程质量,澳门新葡萄京网站积极与多平台沟通协调,和智慧树达成免费开放国家精品课程合作意向投放《大学生创业概论与实践》作为在线课程资源,借力国家精品课,确保课程“颜值在线”。

 

     

有了国家精品课的助力澳门新葡萄京网站还一直在努力打造属于自己的“金课”。创业课程作为综合类课程,在传统课程中一直很难打破各个模块的壁垒。学院利用学生的作业把创业课程的各块进行连接,由澳门新葡萄京网站院长陈烈等多名专业导师担任主讲,通过联合授课、联合作业、联合考核的方式贯穿4个授课模块,共同参与学生作业指导,对作业中所需的核心知识进行多角度深度解析,切实达到让学生听懂会用的教学目标

 

未来,澳门新葡萄京网站将积极响应教育部提出的开展一流本科课程建设,淘汰“水课”、打造“金课”。学院将定制线上+线下社会实践一流课程(创新创业类)从一门辐射多门,使每个学院都拥有自己的创业金课,每个学生都能选到自己满意的创业金课。

 

在进行线上教育的同时,澳门新葡萄京网站线上举办了4场助力大学生就业创业线上专题咨询会、1场线上辅导、1场线上公开路演,累计咨询、辅导300人次,学生反馈良好,学生表示通过在线集中咨询和辅导,切实帮助有创业需求和困难的同学解决创业中的实际问题。线上咨询、辅导等活动的开展,使创业项目培育的工作再上新台阶促进大学生自主创业,助力创业带动就业

 

有了线上教育的成功案例,澳门新葡萄京网站院长陈烈表示,未来学院将提供常态化的线上服务,同时积极开展创业教育需求精准调研。希望每个成大的学生都有属于自己的创业课程表,实现“一生一案”,打破单一模式下的教育。

 

 

据悉,学院与麦可思合作的第一版创新创业教育精准需求调研问卷已进入问卷测试阶段。问卷旨在了解每个学生的特长成长经历及创业教育需求,制定最适合的个人创业课程,实现创业教育版块的自由组合。参与调研问卷设计的张夏敏同学介绍到,从资料搜集到确立框架,经过讨论修改和补充完善,一步一个脚印,最终形成一版比较科学合理的问卷。这个过程,团队实现了从“想法”到“计划”再到“成果”的转化,不仅增长了见识提升了能力,也让自己“团队”这个名词有了更深刻的理解和认识

 

 

从精准的创业教育需求调研,到课程群的建设,再到最终呈现教育成果的转化,澳门新葡萄京网站计划与麦可思合作,准备对毕业三到五年的学生进行追踪,检验学生创造力与创业人才培养的效果,根据追踪结果对课程进行调整,期待更多的成大学生蜕变为成大创业导师,创业金将不断迭代,陪伴每一位学生实现创业梦想

 

澳门新葡萄京网站院长陈烈介绍,线上教学不能是单一且虚无飘渺的,要有线下的空间来完美结合。成都大学CC国家众创空间就是这个完美载体,它可以为线上教学提供沉浸式的体验空间,线下空间应是线上教学的呈现,线上教学亦是线下空间的延展,物理空间更多的承载的是学生的梦想和希望。

 

 

 

与此同时,学院也正在打造”线上版CC空间”,形成学校自己的“CC”圈子,分享创业知识、创业心得、财税辅导、解读政策、申报项目、投资扶持均可在一键直达,打造属于自己的创业品牌,为成大学子提供梦想的港湾。

 

  未来,在成渝地区双城经济圈建设的重大历史机遇下,澳门新葡萄京网站将充分发挥优势,引进成渝、国际合作高校,建立跨校课程共享资源库、导师库、双创平台升级,围绕成都生活美学打造垂直类电商主播人才培养基地。据悉,学院已经与知名直播平台和MCN机构签署合作备忘录,引进直播达人进行授课,同时,直播基地的线下空间也在积极筹备中。

 

  在抗击疫情期间,众多领域成为数字新技术的“试验场”、新模式的“练兵场”、新业态的“培育场”。陈烈表示,成都大学作为高校与教学单位,有义务总结、提炼、挖掘新业态的特点和规律,并传递给学生。此外,澳门新葡萄京网站也担负着责任,让学生以最小的成本试错,为日后追逐梦想的路上积累经验。为企业培养数字营销类人才,为成都发展新经济培育新动能,提供强有力的支撑。

 

  澳门新葡萄京网站于2015年学校贯彻成都市“创业天府”行动计划成立。现为国家众创空间、四川省创新创业教育改革示范高校、四川省新型众创空间类孵化器、成都市科技企业苗圃、成都市大学生创业孵化示范基地。澳门新葡萄京网站以培养“创意、创新、创业”三创融合型双创人才为核心,以产业导向下的创新创业课程群建设为重点,不断提升国家众创空间孵化能力,切实促进创新创业教育与学科(专业)教育的交叉融合,努力营造高校创新创业良好发展环境,为大学生初创企业修筑起最重要的“第一公里”。2019年,学校首进“中国大学创业竞争力排行榜”百强,排名位列第 93名,成功入选"全国100家特色空间"。

 

  2016年底,创新创业实行创业基础课教育试点改革,课程内容实行“10+6+N”项目化教学模式。2017年,在全省率先开设创新创业辅修专业——创意经济。2018年成立成都大学院士(学部委员)新经济工作站,形成创意经济领域国内知名智库。获斯坦福大学“创新创业课程实验中心”授牌,在全国率先与斯坦福大学创新创业课程资源实现对接。2019年,试点学院创业课程改革进入第二轮,开展创业者特质与行为精准匹配测评。2020年,开展创业课程线上教学,试点学院创业课程改革进入第三轮,尝试“三联合”教学模式。通过双创教育改革推进,高素质应用型人才培养能力水平全面提高,近4年,累计1.7万名学生认定双创学分。

 

  目前,创新创业学校已建成“创意学区”2万平方米,建立起以学带创的“平台+课程+实训+孵化”的国家众创空间运行机制。国家众创空间在孵项目182个,孵化创业项目参加国家、省、市创业大赛屡次获奖,成绩优异,学校连续五年获四川省“互联网+”大赛优秀组织单位。近三年,在校大学生创办企业营业收入5194.11万元成功孵化一家学生创业企业获批四川省高新技术企业认定学校营造良好的校园创新创业生态环境,承办成都市“创业天府.菁蓉汇”成都大学专场,承办成都市教育局“蓉城创响”创新创业大讲堂9场,开展创业品牌活动“CC空间创客校园行”共计14场,搭建校院企地深度融合平台,为学生创业项目建立输送渠道。         

 

 

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